8 de noviembre de 2016

Presentación de "Relatos del Impostor"


Nuestro compañero, Carlos Pérez, ha publicado una nueva obra; un libro de relatos.
Cuando, hace unas semanas, Carlos me pidió que presentara su último libro, en nuestro centro me sentí triplemente orgulloso: primero porque confió en mí, segundo por presentar un libro (la presentación de un libro siempre es motivo de satisfacción), y en tercer lugar porque se iba a hacer en nuestro centro, donde trabajamos, y delante de todos los alumnos, padres y compañeros. Por todo ello, gracias.
Ha publicado varias obras. Como poeta (que también escribe poesía): Memoria de la luz, Ruegos y preguntas, Llamada de la tierra, Panteón interior, Temblor, Razón de convivencia y la antología Andalucía en verso. Y todo esto desde el año 1992. Lleva la friolera de catorce años publicando.
También tiene libros de relatos como Nico y Aurora y otros relatos malagueños, Sobre el papel y este que tenemos aquí. A nuestros jóvenes estudiantes quiero anunciarles que se encuentran en la biblioteca y pueden leerlos cuando quieran.
En la solapa de este libro pueden leer unas breves anotaciones de Carlos… pero ¿quién es Carlos? Es un temerario de la literatura. Y les diré por qué.
Recuerdo que cuando llegó a nuestro centro nos preguntábamos (me preguntaba) ¿qué hace un profesor de inglés cambiando de especialidad para impartir clase de Lengua y Literatura? Porque hay que ser un auténtico temerario para adentrarse en los pliegues de la literatura como profesor, pero él fue más lejos porque no solo enseña literatura (y sus alumnos pueden atestiguar que con pasión) sino que también la escribe y aquí tenemos la prueba de su temeridad: enseñar y escribir, ¡casi nada!
Los relatos se caracterizan por ser cortos y por contar algún detalle, sin entrar en pormenores, sobre el nacimiento, desarrollo de un personaje o por qué se convierte en asesino, por ejemplo. Precisamente en el primer relato aparece un asesino; ahora bien lo que me ha llamado la atención  (aparte de su extensión, es el más largo y da pie a la portada) no es el asesino (que, a buen seguro, lo iban a descubrir o matar o se suicidaría en las vías del tren ¡vete tú a saber!) sino los detalles que, como narrador, configuran a uno de los personajes. Cuando lo lean no busquen al asesino sino que vayan al lado de quien lo busca, quizá se lleven una sorpresa. El narrador hace que la vida silente de algunos personajes sea tan importante como el relato en sí, pero el narrador (agazapado tras las líneas) no nos dice nada, espera que nosotros lo descubramos.
El segundo relato Retratada para siempre es bastante actual de lectura muy ágil y sorprendente, francamente sorprendente.
En Cambio de papeles destacaría el yo narrador que nos hacer revivir esa infancia mofletuda… No digo más. Solo unos pequeños detalles de (otra vez) un narrador sutil hacen que descubramos su forma de narrar.
La historia del soldado Bazán es muy detallista. Empieza casi igual que acaba, casi con las mismas palabras: “A Hilario Bazán, … , la vida se le puso por delante demasiado pronto” y acaba: “… por desgracia … por delante demasiado pronto” He omitido algunas palabras. Pero lo que más me ha llamado la atención, como he dicho antes, ha sido el detallismo: al personaje no le gustaba sacar punta al lápiz con el machete, o que guarde su primera libreta (donde su nombre lo escribe sin hache) o cómo le gustaba acariciar al gato… En fin, son detalles que forjan al personaje y Carlos nos lleva a que comprendamos por qué es así. No nos dice nada, solo nos presenta los actos que definen al personaje y que nos hagan pensar qué hace ahí ese personaje.
No voy a contar todos los relatos… pero en Según Eva, según Leo, reconozco que hace todo lo posible para que no nos pongamos de parte de ninguno. Díganme cuando lo lean si lo ha conseguido… Otra vez tenemos un narrador sutil.
Uno de los relatos que más me ha gustado es Un chirimbolo y un Madelman. En mi pueblo no se dice “chirimbolo” sino que diríamos: cachivache, trasto, cosa. A los más jóvenes debemos decirles que los “Madelman” eran unos muñecos con mil y un trajes (de militar, buzo, esquimal…) con perros, cintos con las balas, pistolas, escopetas... y un sinfín de artilugios. Yo nunca tuve un Madelman (cuyo lema en los anuncios en blanco y negro era: “Los Madelman lo pueden todo”, que repite en el libro…- no digo más); nunca tuve uno porque eran muy caros. Hoy día son piezas de coleccionista. De esta forma podréis entender mejor gran parte del relato.  Hace años los chicos jugábamos con muñecos: los Madelman, los Geyper-Man, los indios de plástico y los vaqueros en su fuerte Comansi… Ahora los chicos no juegan con muñecos… y me pregunto: ¿jugarán a otras cosas como, quizá, uno de los personajes…? Creo que el narrador trata esta historia como si los personajes estuvieran jugando y como si él jugara con los personajes. Si Dios jugara a los dados, quizá más de uno de nosotros habría jugado con un Madelman y quizá habría conocido a una tal Puri y la habría llevado a tomar una cerveza al Reflejo de Luna… ¿Quién sabe?
De Descubrimiento tardío, decir que el padre del Carlos fue pintor. Este es otro de esos detalles que iluminan el relato. Añado las sensaciones que nos transmite. También lo consigue en Viaje de vuelta o Ansiedad de buzón. En este último, reconozco que esas sensaciones, esa manera de narrar, han hecho que me encapriche de un personaje… ¿Ocurrirá con todos los lectores de la misma forma y por los mismos motivos?
El último relato El impostor trata sobre eso, los impostores. El escritor puede ser un impostor porque cuando se dirige a nosotros ¿quién nos habla: el hombre que vemos o el hombre que narra? Otra vez la sutileza de la narración con pequeñas pinceladas casi modernistas nos encierran en el relato.
El resto de relatos es mejor que los lean y que disfruten como yo he disfrutado porque su lectura es rápida y muy ágil. Nos introduce en la historia de los personajes casi sin que nos demos cuenta… como una buena comida o una pastilla cuando nos duele algo, por eso las Aspirinas gratinadas (otro relato realista y muy optimista).
Espero que el libro les guste.
José Luis Gutiérrez


A continuación mostraremos un vídeo del acto realizado en el IES Salvador Rueda:

24 de octubre de 2016

Día Internacional de la Niña 11 Octubre



En 2012, la Asamblea Nacional de las Naciones Unidas decidió designar el 11 de octubre, como el Día Internacional de la Niña, ante la evidencia de que se trata de un grupo especialmente vulnerable, que enfrenta importantes obstáculos sociales, económicos y políticos, reconociéndose además el enorme potencial que representan y su capacidad de generar importantes beneficios en el desarrollo económico y social de próximas generaciones.

Este año, para la cuarta celebración anual del Día Internacional de la Niña, la ONU quiere centrar su campaña  en las adolescentes y en la nueva agenda mundial 2030,  ya que alcanzar la igualdad de género es el quinto de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fijados para 2030 y aprobados por las Naciones Unidas en septiembre de 2015.

Este año, además, nuestro centro ha  querido recordar la situación de cientos de miles de refugiados y refugiadas sirias que se encuentran en suelo europeo y, especialmente, la situación de indefensión y vulnerabilidad de niñas y adolescentes refugiadas.


Por otro lado, durante toda la semana, el alumnado de nuestro centro pudo visitar en el vestíbulo una pequeña exposición de imágenes sobre la problemática de carácter mundial que afecta a millones de niñas.



22 de junio de 2016

"La Tempestad" en el IES Salvador Rueda

Pedro Olalla, un año más, ha hecho una adaptación genial de la obra de Shakespeare "La Tempestad", con la participación del alumnado y profesorado del IES Salvador Rueda, acompañados de los actores que habitualmente trabajan en las distintas representaciones dirigidas y montadas por él.
Podéis compartir algunas de las opiniones realizadas sobre esta representación en

http://www.aforolibre.com/teatro/teatro/la-temoestad-otro-exito-de-pedro-olalla-y-el-ies-salvador-rueda-1997

A continuación, mostraremos algunas de las imágenes que hemos tenido el privilegio de ver y queremos compartir con toda la comunidad educativa.

Visita a Granada

El pasado 21 de abril, el alumnado de 4º ESO, del Proyecto Integrado Sector Turismo, visitó Granada acompañados por las profesoras Dña. África López y Dña. Carmen Calderón.
Para más información de las actividades realizadas por el Departamento de Economía, podéis visitar el Blog del Programa de Educación Económica y Financiera:

18 de junio de 2016

Graduación del alumnado de 2º Bachillerato. Curso: 2015/2016

El viernes 3 de junio, el alumnado de 2º Bachillerato se graduó en el Centro IES Salvador Rueda.
A continuación, mostraremos algunas imágenes del acto que tuvo lugar y la posterior cena de convivencia del alumnado con el profesorado.

16 de junio de 2016

Festival Bilingüe en el IES Salvador Rueda

Plan de fomento del Plurilingüismo
On the tenth anniversary of our bilingual project we are pleased to celebrate William Shakespeare's four hundredth anniversary. So welcome to the tenth edition of IES Salvador Rueda’s Bilingual Festival.
No doubt, a highlight in our celebrations calendar.
And we hope you find it, as usual, full of exciting activities in which our students are the stars.
Join us and enjoy the games and shows!


PLAYS PERFORMED BY:
1ºD
Romeo and Juliet
Macbeth
1ºE
Much Ado About Nothing
Careresse sur l’océan  (gymnastics)
Cymbelline  (performance)
1ºF        
Hamlet
Shakespearean Sonnets
Powerpoint (Spain-England 17th Century)


OTHER ACTIVITIES:


Olympic Games: 4º ESO D/E y 2º ESO E/F

Cultural Gymkhana: 1º BACH (bilingüe) y 1º ESO D/E/F

Funny Chemistry: 3º ESO F/G y 2º ESO E/F



15 de junio de 2016

La Tempestad


La Tempestad
Cuando la historia se cristaliza en una metáfora universal surge La tempestad, allí donde los bordes metálicos de la memoria lograron restaurar el triunfo de la escritura al servicio de una creación estructurada casi como una epifanía. ¿Puede la convivencia convertirse en una forma más de bondad?
Para nuestro alumnado, Próspero fue un gobernante inepto. La presencia de lo maravilloso no le exculpa de su mala gestión. Tras la oscuridad medieval Shakespeare inunda de luz el renacimiento. Creación poética con todas las ambigüedades posibles, La tempestad es también una reflexión extrema sobre la naturaleza del teatro. “Somos de la misma sustancia que los sueños”. El drama renacentista por excelencia.
Pero el IES Salvador Rueda lo que observa es una lucha feroz por el poder. ¿Existe la posibilidad –por remota que sea- de crear una sociedad mejor? Los estudiantes que asisten a los ensayos observan a Próspero como a un enemigo de lo real. Un provocador de situaciones imaginarias. No quieren formar parte de una representación inducida y amañada por un personaje distanciado y solitario.
La tempestad está llena de recursos escénicos, el espectáculo total. ¿Pero al servicio de qué? Una y otra vez la ilusión se ofrece como una coartada de la realidad. El laberinto de sus personajes es tan material como moral. Nuestras actrices, nuestros actores, viajan del siglo XVI al XXI para intentar entender la confusión entre apariencia y realidad. ¿Estamos ante un discurso colonialista o ante un monumento a la compasión y el perdón?
Bienvenidos al nuevo mundo. Se acabaron los fundidos en negro. La isla de los náufragos es el escenario temporal de un Próspero que se comporta como un déspota ilustrado. Como un siniestro dictador.
Nuestro alumnado lo ve así. La materia teatral de los sueños no es más que una justificación moral. Y erigen a Calibán como cabecilla de una revuelta antisistema.
Nuestro continente levanta muros. Nuestro mundo se descompone. Y en la orilla de la vergüenza comenzará un principio que quizás no tenga fin…
REPARTO       
CORO FEMENINO
BENÍTEZ BARRIOS, ISABEL
CRESPO ESPEJO, PAOLA
CHAMIZO MORIANO, ANA
CHAKROUN HMIMERETE, HAJAR
GARCÍA RÍOS,  LAURA
GIL MUÑOZ, LUCÍA
GÓMEZ CAMPOS, PEPA
HERRERO RICO, ANDREA
LOBATO GARCÍA, ALBA
MARTÍN CALVO, ANA BELÉN
MÉRIDA SÁNCHEZ, ANDREA
MORENO GARCÍA, ELIZABETH
PIÑA FERNÁNDEZ, NEREAH
VARGAS NAVARRETE, MYRIAM
VILLEGAS ASTORGA, MARÍA
CORO MASCULINO
CAMPOS MANCERA, FRANCISCO
GARCÍA MEDINA, NICOLÁS
LUQUE COELLO, ALFONSO
MARTÍN LÓPEZ, NACHO
RODRÍGUEZ PELEGRINA, MANUEL
ROMERO ZUMAQUERO, PABLO
VÁZQUEZ CASTILLO, RUBÉN
PROTAGONISTAS
ARANDA ARANDA, FLOR……MUJER
BENÍTEZ BARRIOS, ISABEL…….IRIS
BENÍTEZ BARRIOS, RAFAEL…….ALONSO
CAMPOS MANCERA, FRANCISCO….MARINERO
CASCÓN LIFONA, AGUSTÍN…..FERNANDO
CASCÓN LIFONA, MARCO……ANTONIO
DEL RÍO LÓPEZ, PILAR…….MIRANDA
GARCÍA MEDINA, NICOLÁS…….MARINERO
GRANADOS SÁNCHEZ, MARILÓ…….ARIEL
GODOY, DANIEL……. NARRADOR
JAIME ESCAÑO, JUAN MANUEL……ESTEBAN
LUQUE COELLO, ALFONSO…….MARINERO
NAVAS PÉREZ, PEDRO          …….SEBASTIÁN
REYES ARCOS, VICEN…….PRÓSPERO
REYES RAMÍREZ, DANIEL……..GONZALO
RODRÍGUEZ MORONES, ALEXIS….    CALIBÁN
ROMÁN RUÍZ, JUAN JOSÉ…FRANCISCO/MARINERO
TEJEIRO URBANO, JOSÉ DAVID….TRÍNCULO / CONTRAMAESTRE/MARINERO        
VÁZQUEZ CASTILLO, RUBÉN…..CAPITÁN/ADRIÁN
EQUIPO ARTÍSTICO
Ana Jiménez/Pilar del Río….Vestuario
Hugo Jiménez……………….Cartel
Alvar Jiménez…………….…Trailer
Gimnasio Teatro…………….Escenografía
Casa de la Música………….Luz y Sonido
Francisco Aguilar
Manuel Arquelladas
Almacén de sal Luis González
Metales Gómez
Málaga Cristal…Realización Escenografía
Francisco Martínez…Imágenes en escena
Francisco Rivera/Valeria Merino/Carmen Jiménez/Samuel Cobos/ Manuel Ibarra…………………………..Control sala
María Luisa Sánchez
Jacobo Quero………Colaboración especial
Dany Godoy……….Coreografía y dirección
Pedro Olalla…………Adaptación, espacio escénico y dirección
AGRADECIMIENTOS
Departamento de Educación Física
Departamento de Actividades Complementarias
Departamento de Lengua y Literatura
Departamento de Geografía e Historia
Departamento de Biología y Geología
Departamento de Física y Química
María Ángeles Martínez
Roberto Valverde Martínez
Biblioteca
AMPA
Equipo Directivo
CEP de Málaga