1 de marzo de 2016

Viaje de estudios de 2º Bachillerato a Berlín

El alumnado de 2º Bachillerato realizó su viaje de estudios a la ciudad de Berlín a finales de febrero (del 17 hasta el 22 de febrero).
A continuación, mostraremos un resumen de las actividades y visitas realizadas durante ese período de tiempo, acompañados de algunos profesores del Centro. El vídeo ha sido montado por Alejandro Zarza, profesor de Geografía e Historia del IES Salvador Rueda de Málaga.
Los profesores acompañantes han sido: D. Antonio Aragón, profesor de Inglés, D. Manuel Berenguer y Dª Ascensión Vegas, profesores de Lengua y Literatura, D. Juan Manuel Cervantes, profesor de Lenguas Clásicas, D. Javier Marchena y D. Alejandro Zarza, profesores de Geografía e Historia.

BERLÍN 2016 from Alejandro Zarza on Vimeo.

29 de febrero de 2016

Concierto de castañuelas en el IES Salvador Rueda de Málaga


Damos las gracias, a la asociación Músico-Cultural "Repique y Compás, por acudir a nuestro Centro, el IES Salvador Rueda de Málaga, el día 19 de febrero de 2016, para deleitarnos con su repique de castañuelas al compás de una maravillosa música.
Mostraremos algunas de las fotos realizadas durante el concierto.










12 de febrero de 2016

Semana de acción: Cultura de Paz y Género

Entre los días 1 y 5 de febrero, como consecuencia de la celebración del Día de la Paz y la no Violencia, ha tenido lugar en el Centro una semana de acción, coordinada por la ONG Mujeres en Zona de Conflicto, con el objetivo de favorecer a lo largo de estos días la reflexión y el trabajo del alumnado en el concepto de cultura de paz. 
Las actividades realizadas fueron las siguientes:

TALLERES SOBRE CULTURA DE PAZ: Lunes 1 y martes 2. Sesiones de una hora/todos los grupos de 3º de ESO, impartidos por la delegada de Mujeres en Zona de Conflicto.

CINEFORUM: Documental Girl Rising y posterior debate.
Lunes 1 y miércoles 3. Para 4º de ESO/ Sala de Usos Múltiples. 

CHARLA TED: Como consumir periodismo y no morir en el intento: por un periodismo constructivo. El caso de los refugiados/as. Viernes 5, de 11.45 a 12.45. 1º de Bachillerato/Sala de Usos Múltiples. Impartido por una periodista árabe, voluntaria de la radio comunitaria Onda Color.

A lo largo de la semana, los alumnos que han participado en los talleres harán propuestas para una cultura de paz, a través de un panel colocado en el vestíbulo del centro para tal fin.
Esta semana el alumnado y el profesorado han podido acercarse también en los recreos al mercadillo solidario de objetos usados.

ACTIVIDAD DE TUTORIA: Esta semana en las tutorías se ha trabajado una actividad de sensibilización y concienciación de la situación que padecen muchas personas en la India y el trabajo que la Fundación Vicente Ferrer, a la que se ha destinado lo recaudado en los mercadillos, realiza en una de las regiones más pobres de este país. La actividad ha consistido en la visualización de dos cortometrajes: El secreto mejor guardado.(18 min.) UNICEF y De mujer a mujer. Sociedad Cooperativa (15 min). Fundación Vicente Ferrer, y realización del cuestionario y actividades.




1 de febrero de 2016

Visita a Antequera y Dólmenes

El pasado miércoles, 27 de enero, los grupos bilingües de 1º ESO (D, E y F) de nuestro centro, visitaron el Conjunto Monumental Dólmenes de Antequera y el Museo Municipal de Antequera, en los que pudieron conocer, primero a través de un video sobre los Dólmenes de Antequera en el que se explica cómo se construyeron estos megalitos, hacia dónde estaban orientados y la simbología que para estas personas tenían, y después visitar de la mano de los guías del monumento, Ángel y María José, el dolmen de Viera y el de Menga, orientado este último hacia la Peña de los Enamorados, lo que constituye una de sus singularidades, ya que lo normal en este tipo de construcciones funerarias es que se dirijan al este.
Después fuimos a la ciudad de Antequera donde visitamos el Museo Municipal de Antequera, que alberga grandes obras, aunque la más importante de su colección es el Efebo de Antequera, uno de los exponentes arqueológicos más significativos de la localidad malagueña que le da nombre que data del siglo I. El joven que representa la imagen es de tan excelente belleza que resulta imposible no quedarse admirado al contemplarlo. De gran ligereza, armonía y elegancia, esta manifestación del arte romano peninsular es hoy considerada la pieza más hermosa salida del suelo español. Además, visitamos la sala donde hay restos de una necrópolis que se encontró en Bobadilla durante las obras de la vía férrea entre esta localidad y Antequera. 
También visitamos la sala de Prehistoria y Protohistoria donde se exponen los restos de instrumentos realizados por las personas que habitaron esta zona: restos de hachas, cuchillos, puntas de flecha, cuencos, vasijas,  etc., 
La visita fue organizada por Dª Ana Moreno, del Departamento de Geografía e Historia, en colaboración con Dª Pilar López, profesora de Inglés, D. Juan Pozo, profesor de Biología y Geología, D. Víctor González, profesor de Matemáticas, así como la lectora de inglés Dª Kailey Steinman. 
Más abajo ilustramos con algunas fotos esta visita escolar.


Proyección del video sobre Los Dólmenes de Antequera en la zona de recepción del Monumento

Vista del túmulo del Dolmen de Menga (a la izquierda) y de la Peña de los Enamorados a la que está orientado este Dolmen


En el interior del Dolmen de Menga atendiendo a la explicación de uno de los mediadores del Conjunto, María José


Interior del Dolmen de Menga


Visita al Museo Municipal de Antequera

Sala de la Prehistoria y la Protohistoria



Alumnos y alumnas junto al “Efebo de Antequera”, pieza escultórica romana del siglo I para la que se creó el museo


Columbario monumental de Acilia Plecusa (Siglo II d.C.)



Foto delante del dolmen de Menga en el que el alumnado está haciendo con sus manos, en el lenguaje de signos, la palabra dolmen, logo también del conjunto megalítico. Los Dólmenes de Antequera (Málaga) son candidatos a ser catalogados como Patrimonio Mundial de la UNESCO. El Sitio está conformado por tres sepulcros megalíticos, los dólmenes de Menga y Viera y el tholos de El Romeral, así como dos monumentos naturales, El Torcal y la Peña de los Enamorados, junto a un espacio de amortiguamiento o entorno. La decisión definitiva de la Unesco se dará a conocer en junio de 2016.


Visita a Granada, a la fundación Rodríguez-Acosta

El pasado lunes 25 de enero de 2016, los alumnos de Historia del Arte (2º Bachillerato) y Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía (1º y 2º de Bachillerato) de nuestro centro realizaron un viaje a Granada.
Visitamos el centro de la ciudad, y especialmente, la Alhambra, Capilla Real y Fundación Rodríguez-Acosta. 
Ésta última, ha recogido en su blog nuestra visita a sus instalaciones.
http://www.fundacionrodriguezacosta.com/blog/ 

28 de enero de 2016

Día escolar de la no violencia y la paz

A continuación mostraremos las actividades realizadas en ese día:

Como cada 30 de enero en nuestro Centro, que pertenece a la Red Andaluza Escuela, Espacio de Paz, se celebrará el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
Educar al alumnado en una resolución pacífica de los conflictos no es algo que se haga un solo día al año sino que a lo largo del curso se llevan a cabo numerosas actuaciones y actividades encaminadas a tal fin como, por ejemplo, el alumnado mediador del Centro. Alumnado que dedica parte de su tiempo a ayudar a sus compañeros a encontrar una solución justa y no violenta de las disputas que entre ellos puedas surgir, acrecentadas hoy en día por el uso de las nuevas tecnologías y medios de comunicación.
También se está colaborando, este curso escolar, con la Fundación Vicente Ferrer.
Entre las actividades que se llevarán a cabo durante estos días podemos destacar:
ACTIVIDADES
26 de enero de 2016
  • Taller Intercultural. Grupos participantes: 2º ESO D, 3º ESO B, 3º ESO D.
Del 25 al 29 de enero de 2016
  • Taller papel maché. Silvia Karl. Grupos: 1º ESO D, 1º ESO E, 1º ESO F.
29 de enero de 2016
En las actividades de este día participarán todo el alumnado del Centro a medida que vayan bajando.
  • Tartas/Mercadillo de segunda mano. Los grupos de alumnos/as que trabajan en el stand son: 1º BACH B, 1º BACH D, 1º BACH E.
  • Cine: La lectora y Cometas en el cielo.
  • Simultánea de ajedrez.
  • Pulseras Macramé.
  • Juegos de mesa.
  • Taller de bicicletas.
  • Juegos
  • Plantación de un olivo.
  • Mercadillo de jabones.
  • Mercadillo de calendarios, agendas y marcapáginas.
  • Competición de Ping Pong.
  • Huerto: Jornada de puertas abiertas y venta de productos hortofrutícolas.
  • Concurso de relatos.
  • Concurso fotográfico.
  • Photo call.
La próxima semana , también la coordinadora de Coeducación, ha organizado una serie de charlas que servirán para completar la celebración del día escolar de la no violencia y la paz
En cada una de las actividades programadas, hay profesores encargados de coordinarlas y, otros, estarán colaborando para que se realicen adecuadamente.
Invitamos a toda la comunidad educativa a participar en todas las actividades que puedan.
Muchas gracias a todos y esperamos que podamos disfrutar, un curso más, de este día tan especial para todos.
A continuación mostraremos las actividades realizadas en este día:

26 de enero de 2016

Conferencias sobre interculturalidad en la semana de la Paz

Jornadas de Conferencias sobre interculturalidad IES Salvador Rueda Málaga Semana de La Paz. Martes 26 de Enero de 2016.

El martes 26 de enero se celebraron la Jornada de conferencias sobre interculturalidad en Instituto Salvador Rueda de Málaga. Coincidiendo con la Semana de la Paz en el IES Salvador Rueda se organizaron las conferencias sobre interculturalidad impartidas por el profesor de ATAL del centro Jesús Relinque. En ellas participaron el secretario del instituto Víctor Peralta y el profesor de Valores Éticos, Francisco Llanes.
La Jornada estuvo dirigida al alumnado de Secundaria Obligatoria del centro educativo. Se habló sobre valores de la diversidad cultural como son la tolerancia, la solidaridad, el respeto a la diversidad la empatía, la comprensión y la compasión. También, se tocó el tema de la aceptación de los obstáculos y problemas como una parte más de la vida. Se habló de que debemos levantarnos tras caer después de una dificultad y que debemos ser fuertes para afrontar mejor la vida.
Por otro lado, surgió el tema de la aceptación de la muerte como parte de la vida y de cómo prepararse mejor para cuanto nos venga a cada uno de nosotros. En las diferentes culturas la muerte se asume de una manera diferente, ejemplo de ello es el día de los muertos en Méjico en el que los cementerios se llenan de gente y se hacen figuras y dulces con esqueletos y otros símbolos relativos al trayecto final de nuestras vidas. También, en Irlanda, en muchas ocasiones se bebe una pinta para darle una adiós a la persona que nos deja. Y en otras culturas se hacen regalos para hacer el viaje final.
La Jornada de conferencias sobre interculturalidad fue muy provechosa y los alumnos y alumnas participaron activamente dando sus propias opiniones, expresando sus inquietudes y mostrando diversas conclusiones sobre los temas allí expuestos. El debate que surgió en todo momento fue muy interesante y productivo.
Esperamos que Jornadas de estas características se vuelvan a repetir con asiduidad en nuestro Instituto.